藝術教育是審美教育、情操教育、心靈教育，也關涉思想教育、道德教育、精神教育，對人的言談舉止和禮儀規(guī)范具有打磨作用。

強化新時代學校藝術教育工作，首先要從思想觀念上認清藝術教育的地位和價值。藝術教育是厚植愛國主義情懷、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的基礎。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》指出：美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。2022年，荊門職業(yè)學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針，深刻領會習近平總書記關于學校藝術教育工作重要論述的內涵要義，認真落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等文件精神。堅持以組織豐富多彩的校園文化藝術活動為載體，將人才培養(yǎng)目標寓于各種具體活動之中，努力提高學生的審美和藝術修養(yǎng)，營造良好的校園藝術氛圍。年度總結工作匯報如下：

一、支持藝術教育建設，統(tǒng)籌推進校園藝術教育

承擔荊門職業(yè)學院藝術教育相關工作的機構目前包括：教育與藝術學院：主要承擔學前教育，環(huán)境與藝術設計的學科建設和人才培養(yǎng)；基礎教學部：主要承擔藝術類公共課程教學；學校團委：主要負責學生藝術社團、群眾文化藝術活動的組織工作；學校圖書館：主要為學校提供音樂視聽、音樂圖書閱覽等服務，為學校美育教育提供支持。

學校按照《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》和《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》的要求，面向全體學生開設了以藝術鑒賞為主的通識課程。開設《音樂鑒賞》、《美術鑒賞》、《電影賞析》、《藝術》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》、《公共禮儀》、《攝影基礎》等課程，并采用考查的形式對學生的學習情況進行考核，確保課程教學質量。

除必修的公共藝術課程，學校在學前教育專業(yè)和環(huán)境藝術專業(yè)的學生中還開設了《書法藝術》、《教師口語》、《樂理》、《美學概論》、《攝影基礎》、《中外文學作品欣賞》、《環(huán)境藝術概論》、《構成設計》、《美術基礎》、《設計素描》、《中國傳統(tǒng)民居》、《建筑裝飾基礎》、《公共空間設計》、《居住空間設計》等課程，涉及音樂、美術、文學、哲學等多個領域，大大拓展了學生選擇的空間，這些課程讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

二、重視藝術師資隊伍建設，加大教學經費的投入

為進一步提高藝術教育課程的教學質量，學校不斷加強藝術教師隊伍的建設力度，提高藝術教師隊伍的數(shù)量和質量。我校采用以校內師資為主，校外兼職教師為輔的形式開展全校藝術教育工作，現(xiàn)共有藝術教師40余人（其中碩士17人），涵蓋美術、音樂、舞蹈專任教師；還有文學類專任教師30人（其中碩士12人），這些教師都根據(jù)自己的專業(yè)特長承擔了藝術教育課程的教學工作。

根據(jù)我校藝術教育特點和實際情況，學校經常舉行藝術教學各種形式的評課、競賽、專題講座和研究交流活動以培養(yǎng)藝術教師的專業(yè)業(yè)務素質。支持、鼓勵并安排藝術教師出外進行業(yè)務進修、觀摩學習、科研和創(chuàng)作，并在學習時間和經費開支上給予支持。尊重藝術教師的勞動，給他們工作以肯定、獎勵和授予榮譽稱號，鼓勵和激發(fā)他們的工作熱情，對藝術教師的職稱評審條件與崗位聘任條件均有具體的規(guī)定，保護其專業(yè)的特殊性，使教師安心從事藝術創(chuàng)作、藝術人才培養(yǎng)等工作。

學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。除建有滿足藝術類專業(yè)教學的學前教育綜合實訓樓外，還建有禮堂、排練廳、錄播室、學術報告廳等室內場地5千多平米，并配置了相應的、比較先進的教學儀器設備。綜合實訓樓建有大學生藝術中心、數(shù)碼鋼琴教室、琴房、舞蹈訓練室、手工室、小型音樂廳以及用于藝術教學的多媒體教室。根據(jù)教學需要，撥款購置了鋼琴、音響、電腦、文房工具等一系列教學設備，進一步滿足了藝術教育教學和大型藝術活動的需求。

三、重視校園文化氛圍建設，以賽促學、以賽促教

我校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍。一是，充分利用信息化手段，開展網課教學，利用互聯(lián)網技術實現(xiàn)美育的推廣與滲透。二是充分利用廣播、電視、網絡、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。同時，將校園文化建設作為一項重要工作來抓。

2022年，我校學生在各級各類技能競賽中成績豐碩：在荊州舉辦的第二屆“郵儲銀行杯”宜荊荊恩大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽，我?！扒G”系列城市形象文創(chuàng)設計項目榮獲三等獎；第八屆中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽湖北省復賽，我校2個項目榮獲銀獎，4個項目獲得“建行杯”第五屆“我夢見——楚天創(chuàng)客”大賽銅獎。在荊門職業(yè)學院校技能大賽獲得一等獎6項、二等獎20項、三等獎6項。通過比賽不僅提升同學們的專業(yè)技能，增強專業(yè)自信，更為以后的新同學樹立良好榜樣。

四、面臨挑戰(zhàn)以及未來展望

師資隊伍結構化矛盾仍然存在，需合理調整教師學歷結構、專業(yè)結構、職稱結構，加大專業(yè)帶頭人引進力度和骨干教師培養(yǎng)力度，更新教職工現(xiàn)代職業(yè)教育理念，促進教學改革，增強教師自我發(fā)展意識，加強師資隊伍建設，引進高層次、高素質人才，充實公共藝術教學師資，逐步豐富公選藝術課程，使公共藝術必修課、限定選修課、任意性選修課形成日趨完善的課程體系。

校企合作協(xié)同育人改革需進一步深化，增加校企合作的廣度、深度，健全合作機制，穩(wěn)定長期合作的企事業(yè)單位，增強在人才培養(yǎng)培訓、技術創(chuàng)新、社會服務等方面合作，進一步深化校企合作協(xié)同育人模式改革。幫助發(fā)掘優(yōu)質的社會藝術活動資源，提升學生的藝術修養(yǎng)和審美能力，更致力于為學生搭建提升與展示才藝的廣闊舞臺。

要堅持以教育與藝術學院為依托，帶動和輻射全校的藝術教育，形成及教學、科研和社會活動一體化的教育教學模式。注重藝術教育活動的豐富性、多樣性，讓學生感受不同藝術領域的熏陶，提升學生的藝術素養(yǎng)。進一步創(chuàng)作、展示、排演高水平藝術作品，展現(xiàn)學生的青春風采。