為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校應(yīng)急救護(hù)處置流程，提高師生的應(yīng)急救護(hù)處置和逃生自救自護(hù)能力，有效應(yīng)對各類突發(fā)事件中的急救處理，3月14日下午，醫(yī)學(xué)院在學(xué)校綜合樓前廣場開展了主題為“心動校園 救在身邊”的應(yīng)急救護(hù)演練，打造一支快速、有效的應(yīng)急處置能力的隊伍，保障校園安全。荊門職業(yè)學(xué)院黨委書記鄒灝、校長王義春、副校長賈俊、副校長郭國富，部分師生及后勤工作人員1100余人參與本次演練活動。

必備技能—心肺復(fù)蘇術(shù)

　　醫(yī)學(xué)院陳美穎老師和學(xué)生志愿者現(xiàn)場演示實施心肺復(fù)蘇搶救的操作要點(diǎn)和注意事項，將按壓位置以及操作角度、操作力度及操作強(qiáng)度進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的三個核心步驟：胸外按壓、開放氣道、人工呼吸。

救命神器—AED操作

　　參加演練的師生認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)、掌握正確使用AED的方法，隨后在醫(yī)學(xué)生的指導(dǎo)下學(xué)以致用，現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇和AED的操作實踐，理論與實踐相結(jié)合，知行合一。

生命擁抱—海姆立克急救法

　　護(hù)理專業(yè)學(xué)生邊講解，邊演示，詳細(xì)介紹了“海姆立克急救法”的具體操作步驟，現(xiàn)場演示“海姆立克急救法”動作要領(lǐng)，對患者進(jìn)行腹部快速沖擊，使膈肌急速提升，讓氣流將異物從呼吸道內(nèi)排出，使患者恢復(fù)正常呼吸。

基礎(chǔ)急救—創(chuàng)傷包扎

　　演練現(xiàn)場模擬了四肢骨折和膝蓋流血的場景，演示了止血、包扎、固定、搬運(yùn)等創(chuàng)傷救護(hù)技術(shù)，全程保護(hù)傷者肢體、預(yù)防感染，將傷者送醫(yī)救治。

　　安全第一，生命至上。王義春校長點(diǎn)贊此次演練組織到位，演練過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，達(dá)到檢驗預(yù)案、鍛煉隊伍的目的。同時希望大家落實安全教育并宣傳到位，提升安全意識；進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)急處置措施，讓救護(hù)流程更科學(xué)合理；時刻緊繃安全線，做到警鐘長鳴。

　　本次應(yīng)急救護(hù)演練強(qiáng)化了學(xué)生在應(yīng)急救護(hù)過程中的處理能力，提高了學(xué)生面對突發(fā)情況的指揮處置能力，取得了良好的演練效果，有效地推進(jìn)了校園安全工作。醫(yī)學(xué)院將堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，多措并舉筑牢校園安全防線，齊抓共管守護(hù)學(xué)生健康成長。

（供稿部門：醫(yī)學(xué)院；供稿人：廖鑫芳）