各縣（市、區(qū)）教育局，市直各學(xué)校：

今年以來，我市先后發(fā)生多起教師違反師德師風(fēng)問題，師德師風(fēng)方面的信訪舉報也居高不下，為進一步貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《教育部等七部門關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《省教育廳關(guān)于進一步加快新時代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》精神，根據(jù)市紀(jì)委監(jiān)委關(guān)于師德師風(fēng)問題整改督辦要求，現(xiàn)就進一步加強我市師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)工作通知如下。

一、進一步強化教師思想理論武裝

1.堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。組織教師系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，使廣大教師深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。學(xué)校每學(xué)期集中組織教師學(xué)習(xí)政治理論不少于4次。

2.堅持黨對教師工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，建立健全“雙培養(yǎng)”機制，把學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)為黨員。落實黨員教師與非黨員教師談心談話制度，每名黨員教師至少與3名非黨員教師結(jié)對，每名黨員教師每學(xué)期與非黨員教師談心談話不少于4次。

3.堅持創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法。常態(tài)化開展理想信念、形勢政策、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化等專題教育，推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情、教情，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀、教育觀。學(xué)校每年組織教師赴紅色革命教育基地、科技文化教育基地、鄉(xiāng)村振興教育基地等場所開展體驗式、沉浸式教育不少于1次。

二、常態(tài)化抓好師德師風(fēng)專題教育

1.常態(tài)化開展師德法規(guī)教育。堅持把師德教育納入教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重要內(nèi)容。每月組織教師開展一次師德教育活動，每學(xué)期組織教師進行一次師德問題對照檢視，新教師上崗培訓(xùn)師德專題教育不少于20學(xué)時。每年9月組織開展“師德師風(fēng)主題月”活動，深入學(xué)習(xí)新時代教師行為十項準(zhǔn)則等系列文件，通過講堂、論壇、微講座等形式，廣泛開展師德宣傳活動，引導(dǎo)廣大教師規(guī)范職業(yè)行為，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。

2.定期開展師德警示教育。健全師德違規(guī)通報制度，建立師德失范曝光平臺。圍繞在職教師違規(guī)補課、違規(guī)收受禮品禮金、體罰或變相體罰學(xué)生、性侵學(xué)生、酒駕醉駕毒駕、涉黃涉賭涉毒、違背社會公德等突出問題，通過發(fā)送短信息、微視頻等形式，經(jīng)常性通報負(fù)面典型案例，常態(tài)化發(fā)布警示提醒，使教師從師德失范案例中汲取教訓(xùn)，堅守師德底線。

3.定期開展師生法治教育。組織師生重點學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。每學(xué)年邀請法治副校長或公安、法院、檢察院、司法等相關(guān)部門人員面向教師開展普法專題教育不少于1次，面向?qū)W生開展防性侵專題教育不少于1次，切實提高教師法治意識和學(xué)生自我保護意識。

三、進一步加強教師隊伍管理

1.嚴(yán)把教師入口關(guān)。建立新進教職工違法犯罪記錄審查備案制度，重點審查臨聘教師、后勤人員、安保人員，并建立審查臺賬。嚴(yán)格規(guī)范教師聘用，堅決避免教師招聘引進中的唯分?jǐn)?shù)、唯文憑、唯職稱、唯論文、唯帽子等傾向，將思想政治和師德要求作為教師聘用合同的必備內(nèi)容，加強教師試用期考察，試用期結(jié)束后，要全面評價教師思想政治和師德表現(xiàn)，對不合格人員取消聘用，及時解除聘用合同。

2.嚴(yán)把日常教學(xué)關(guān)。把教師完成教學(xué)工作量情況與職稱評審、績效分配、師德考核、年度考核掛鉤，嚴(yán)格教學(xué)日常工作檢查，嚴(yán)禁教師工作期間從事與教學(xué)無關(guān)的活動，嚴(yán)禁教師無故遲到早退、無故調(diào)課、私自找人代課，嚴(yán)禁中小學(xué)教師擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。

3.嚴(yán)把師德考核關(guān)。建立完善學(xué)校、學(xué)生、家長及社會相結(jié)合的多元師德評價體系，學(xué)校每學(xué)年開展一次師德考核，實行師德失范“一票否決”，凡是師德考核不合格者，其年度考核均為不合格，并取消職稱評審、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申報等方面資格。建立教師師德檔案，實行專人專袋，每學(xué)期進行一次檔案更新，主要保存師德考核材料、師德問題對照檢視材料、師德獎懲材料等。

四、持續(xù)深入開展師德師風(fēng)問題專項治理

1.經(jīng)常性開展師德風(fēng)險點排查。學(xué)校每學(xué)期開展師德問題風(fēng)險點排查不少于1次，并建立臺賬，強化預(yù)警。學(xué)校每年暑期集訓(xùn)或“師德師風(fēng)主題月”期間組織教師對照師德行為準(zhǔn)則，撰寫1次對照檢視材料，并以年級組、教研組為單位組織教師開展自我批評和互相批評，主動檢視問題，廣泛聽取他人意見。

2.持續(xù)加大監(jiān)督管理力度。落實師德公開承諾制度，學(xué)校每學(xué)年組織教師開展1次師德公開承諾，簽訂踐行師德規(guī)范承諾書，重申教師職業(yè)行為準(zhǔn)則。暢通監(jiān)督舉報渠道，學(xué)校要在校門口醒目位置張貼師德師風(fēng)監(jiān)督牌，對外公布師德師風(fēng)監(jiān)督范圍、舉報方式等內(nèi)容。完善多方廣泛參與、客觀公正科學(xué)合理的師德師風(fēng)監(jiān)督機制，探索建立師德師風(fēng)校外監(jiān)督員制度，定期對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進行監(jiān)督評議。

3.持續(xù)開展師德“正風(fēng)行動”。把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴(yán)查處，針對在職教師違規(guī)補課、違規(guī)收受禮品禮金、體罰或變相體罰學(xué)生、發(fā)表不實言論、學(xué)術(shù)不端、參與非法集資等開展集中治理。經(jīng)常性開展執(zhí)法行動，教育行政部門、各級各類學(xué)校要聯(lián)合紀(jì)檢監(jiān)察、公安、市場監(jiān)管等部門，采取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等方式，嚴(yán)厲查處師德師風(fēng)違規(guī)教師。

五、著力營造良好師德師風(fēng)建設(shè)環(huán)境

1.加強師德典型引領(lǐng)。深入挖掘優(yōu)秀教師典型，開展最美教師評選、講述我身邊的“四有”好老師、師德論壇等活動，以教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)慶日為契機，綜合運用事跡報告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段，講好師德好故事，弘揚師德正能量，發(fā)出教育好聲音，樹立教師新形象。通過創(chuàng)建名師工作室、開展名師送教、舉辦名師講壇等活動，搭建名優(yōu)教師示范引領(lǐng)工作平臺，擴大名優(yōu)教師輻射引領(lǐng)效應(yīng)。

2.培養(yǎng)師德文化土壤。將社會主義核心價值觀、培育良好師德師風(fēng)融入學(xué)校管理和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能。每3年開展一次師德建設(shè)示范校評選，切實發(fā)揮師德師風(fēng)示范引領(lǐng)和推動作用。

3.高度關(guān)注教師身心健康。定期分析教師隊伍思想狀況，及時了解教師心理狀態(tài)，經(jīng)常性組織教師開展文化體育類活動。每學(xué)期組織教師開展身體健康檢查不少于1次、進行心理健康專題輔導(dǎo)不少于1次，紓解教師心理壓力，提升教師健康指數(shù)。

六、健全完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

1.健全師德建設(shè)責(zé)任體系。各級教育行政部門要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在更加突出位置，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加強督促檢查，每年要對本地師德師風(fēng)建設(shè)情況進行1次綜合研判，及時研究解決師德師風(fēng)突出問題。各學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為“一把手”工程，壓實黨組織書記第一責(zé)任人責(zé)任，經(jīng)常性、長期性、持久性抓好師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。要層層壓實師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任，建立完善黨組織統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，黨辦、紀(jì)檢監(jiān)察、教務(wù)、教科、工會、共青團齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。

2.建立師德管理長效機制。建立完善師德教育、師德宣傳、師德考核、師德激勵、師德監(jiān)督、師德懲處等“六位一體”師德管理長效機制。堅持把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)首要任務(wù)，融入學(xué)校黨建重點工作，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)和清廉學(xué)校建設(shè)重要內(nèi)容，一體化推進師德師風(fēng)建設(shè)各項工作落到實處。

3.建立師德失責(zé)問責(zé)機制。嚴(yán)格執(zhí)行《新時代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《荊門市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行）》等規(guī)定，各地各學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師存在師德失范行為的，應(yīng)當(dāng)及時組織調(diào)查核實，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理；學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人及相關(guān)管理人員不履行或不正確履行師德師風(fēng)建設(shè)管理職責(zé)，要追究相應(yīng)管理責(zé)任。

來源：荊門市教育局